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    可第五畫是什么(課本答案 - 統編版四年級下冊語文教材課后題參考答案)

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    大家好,今天給大家分享可第五畫是什么,一起來看看吧。

    2.照樣子,根據課文內容填一填。

    貧:貧寒棄:放棄

    第23課 “諾曼底號”遇難記

    2.“諾曼底號”遇難時,哈爾威船長是怎么做的?你從中感受到他怎樣的品質?

    船長臨危不*,機智、果斷地前后下了兩道命令,沉著指揮,讓船員們和乘客井然有序地全部撤離到了安全的地方。

    感受到船長在危難之時,首先想到的是別人,舍己為人的崇高品質。

    3.哈爾威船長的英雄壯舉,讓你對生命有了怎樣的體會?

    生命是短暫的,有的人死了,輕于鴻毛,有的人死了,重于泰山。我們不能選擇生命的長短,但是我們能夠決定生命的價值。

    第25課 寶葫蘆的秘密

    1.默讀課文。說一說王葆為什么想得到一個寶葫蘆。

    因為王葆從小就愛聽奶奶講的故事,在奶奶的故事中,寶葫蘆是一個神奇的存在,只要人們遇到困難,寶葫蘆就會幫助他解決,擁有了寶葫蘆就擁有了幸福。所以王葆也想要一個寶葫蘆。

    2.奶奶給王葆講了哪些故事?選一個,根據已有內容創編故事,講給同學聽。

    奶奶給王葆講了張三劈面撞見了一位神仙,得了一個寶葫蘆,李四出去遠足旅行,一游游到了龍宮,得到了一個寶葫蘆,王五是一個聽話的好孩子,因此得到了一個寶葫蘆,趙六的寶葫蘆是自己掘地掘出來的。

    創編故事:趙六是一個非常勤勞的人,家里的活計總是比別人家的先干完,干完自己家的活,趙六也不閑著,左鄰右舍地去幫忙。他的行為感動了天神,決定獎賞給他一個寶葫蘆。有一天,趙六在自己家的地里挖坑澆水,誰知挖著挖著就挖到了一個金光閃閃的大葫蘆,趙六十分納悶,他把葫蘆別在腰上繼續干活。中午到了,趙六餓了,心想要是有幾個熱乎乎的大肉包子吃那該多好,他剛想完,手上就真的出現了幾個肉包子,趙六納悶極了。他突然想到了今天得到的寶葫蘆,于是又想,再來一壺酒吧,就真的出現了一壺酒。趙六知道自己得到了一個寶葫蘆,就拿著寶葫蘆回到家。后來他就用這個寶葫蘆幫助那些窮苦的人。

    第26課 巨人的花園

    1.朗讀課文。找出描寫巨人花園不同景色的句子,對比著讀一讀。再想想花園的景色為什么會發生變化。

    砌墻前和砌墻后,園子里景色的對比:

    春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。

    但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風大作,雪花飛舞。

    巨人對待孩子們的態度的對比:

    趕走孩子以后,巨人在花園周圍砌起圍墻,而且豎起一塊“禁止入內”的告示牌。

    于是,他立刻拆除圍墻,把花園給了孩子們。

    砌墻后和拆墻后感受的對比:

    巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬;巨人裹著毯子,還瑟瑟發抖。他想:“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼啊……”

    巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。

    花園會有變化主要是因為孩子們,因為有了孩子們才會有快樂和幸福。

    2.畫出課文中描寫小男孩的句子,說說他讓巨人發生了怎樣的變化。

    “小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到**辣的。這個小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵?!薄靶∧泻⒃诰奕藢挻蟮哪橆a上親了一下?!?/p>

    是這個小男孩讓巨人懂得了沒有孩子的地方就沒有春天。于是巨人拆掉了圍墻,把自己的花園變成了孩子們的樂園,從此巨人也過上了幸福的生活。

    小練筆

    發揮想象,把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。

    每天早晨巨人都滿心期待地在花園里等待著孩子們歸來。孩子們一回來,大家都非常高興,連花草們也露出美麗的笑容來迎接他們??粗▓@又重新充滿著活力,散發著朝氣,這一瞬間,巨人感覺有孩子們很幸福。每一天只要孩子們一有空,就馬上來到巨人的花園,嬉笑玩鬧,他們在巨人寬大的臉頰上摸來摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人腳上玩躲貓貓,還有的在巨人頭上幫他弄掉灰塵與落葉……到處都充滿著歡樂。

    以上就是可第五畫是什么的內容分享,希望對大家有用。

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