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  • 【夜鶯的拼音】-夜鶯的拼音怎么讀音

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    需要電子版試題,請私信作者,回復關鍵詞:328

    人教版語文四年級下冊第四組第13課《夜鶯的歌聲》同步訓練

    一、基礎題

    1.看拼音,寫漢字。

    tī qiú shǒu qiāng shāo shuǐ

    ________ ________ ________

    guǐ zi xí guàn dǎ gǔn

    ________ ________ ________

    2.比一比,組詞。

    削________哨________

    斯________撕________

    貫________慣________

    3.多音字組詞。

    削 xuē________ xiāo ________

    埋 mái________ mán________

    鮮 xiān________xiǎn________

    4.寫出下列詞語的近義詞。

    沉靜—________ 凝神—________

    空曠—________ 盤問—________

    5.給畫線的字注音。

    防備________ 踢球________ 毀滅________

    漢族________ 斯文________ 甩賣________

    6.選擇恰當的詞語填入橫線上。

    親密親切親熱

    ①他們關系很________。

    ②紅紅________地管他叫伯伯。

    ③母女相見,別提多________了。

    7.根據解釋寫出相應的成語。

    ①地方開闊。 ________

    ②非常安靜,一點聲音都沒有。________

    ③看不起,不放在眼里。 ________

    ④聲音抑揚動聽。 ________

    8.選擇字詞的意思。(只寫序號)

    (1)光:①光線 ②光彩,榮譽 ③景物 ④光滑 ⑤完了,一點不剩 ⑥露著 ⑦單,只

    光著頭________

    為國增光________

    陽光燦爛________

    把敵人消滅光________

    (2)挺: ①筆直 ②伸直或凸出 ③很 ④量詞

    一挺機*________

    昂首挺胸________

    挺美的________

    筆挺________

    (3)新鮮: ①(花朵)沒有枯萎 ②(空氣)經常流通,不含雜質氣體 ③(事物)出現不久,還不普遍

    鄉村的空間多新鮮!________

    這事兒真新鮮!________

    我喜歡新鮮的花朵。________

    9.寫反義詞。

    聚精會神—________ 垂頭喪氣—________ 宛轉—________ 曲折—________

    二、填空題

    10.指出句子中用的修辭手法。

    ①怎么會就剩下我一個? ________

    ②空曠的花園里,燒焦的樹垂頭喪氣地變著腰。 ________

    ③人哪?戰爭一開始這里就沒有人了。 ________

    ④小孩有時候學夜鶯唱,有時候學杜鵑叫,有時候彎腰拾球果。________

    11.照樣子,寫詞語。

    斷斷續續(AABB)

    ________ ________ ________

    12.縮句。

    ①夜鶯又坐在河邊的小路上唱歌。

    ②夜鶯的歌聲越來越響了。

    13.加偏旁,變新字。

    斯——________ ________ 方——________ ________

    貫——________ ________ 廷——________ ________

    14.查字典。

    ①“滾”字共________畫,第二筆畫的名稱是________。

    ②“*”字的音序是________,部首是________,組詞為________。

    15.造句。

    雖然……但是……

    16.把下列句子改為陳述句。

    ①瓶子這么小,怎么容得下你這樣龐大的身體呀?

    ②在哪一個花園能比的過這時天山的無邊繁花呢?

    17.填一填。

    ①滴水之恩,________。

    ②當家才知柴米貴,________。

    ③臺上三分鐘,________

    18.在橫線上填上合適的詞語。

    ________的小路 ________的眼睛 ________地回答

    ________的樹林 ________的上衣 ________地微笑

    ________的花園 ________的歌聲 ________地站著

    19.換偏旁變新字

    捎---________ ________ 檸---________ ________

    *---________ ________

    20.讀課文《夜鶯的歌聲》給下列句子加上標點。

    ①他們發現就在很近很近的地方________ 有個孩子坐在河岸邊上________ 耷拉著兩條腿 ________ 他光著頭 ________ 穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣 ________ 手里拿著一塊木頭________ 不知在削什么 ________

    ②________ 怎么會就剩下我一個________ 這里有麻雀________ 烏鴉________ 貓頭鷹________ 多著呢________ 夜鶯倒是只有我一個________

    21.照樣子,寫詞語。

    模糊(模模糊糊)

    ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________

    22.課內閱讀《夜鶯的歌聲》。

    隊伍出發了,行軍灶打頭,跟著就是小孩和軍官,倆人并排著走。小孩有時候學夜鶯唱,有時候學杜鵑叫,胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝,有時候彎下腰去拾球果,還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

    森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林,穿過雜草叢生的空地,又爬上了長滿古松的小山。

    “你們這里有游擊隊嗎?”軍官突然問。

    “你說的是一種蘑菇嗎?沒有,我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇,還有洋蘑菇?!焙⒆踊卮?。

    軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來,就不再問了。

    (1)造句。

    有時候……有時候……有時候……

    造句:________

    (2)“他好像把身邊的軍官完全忘了?!睂@句話理解正確的是()

    A. 好像”與“完全”相矛盾,說明孩子有時緊張,有時輕松。

    B. 好像”與“完全”并不矛盾,表現了孩子機智鎮定,要把敵人引進伏擊圈。

    C. 好像”是指孩子其實并不把軍官放在心里,孩子其實很緊張。

    (3)對畫線的句子理解正確的是 ________

    A. 孩子不明白軍官在問什么隨例回答。

    B. 孩子是故意答錯,欺*德軍,使人敵人相信小夜鶯。

    C. 這個孩子其實什么都不懂,太頑皮了。

    (4)你認為“小夜鶯”是一個什么樣的孩子?

    23.課外閱讀。

    一個小村莊的故事

    在一片河坡上,早先有過一個很像樣的小村莊。

    村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把很鋒利的斧頭。誰家想蓋房子,誰家想造梨,就拎起斧頭到山坡上去,把樹木一棵棵砍下來。就這樣,山坡上出現了*露的土地。

    一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,*露的土地不斷擴大。樹木變成各家各戶一間間,一棟棟的房子,變成了各式各樣的工具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。

    不管怎樣,河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯。|

    然而,不知過了多少年,多少代。在一個雨水奇多的8月,大雨沒喘氣兒,一連下了5天5夜,到第6天黎明,雨才停下來,可是,小村莊卻被咆哮的洪水不知卷向了何處。

    什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。

    (1)“然而”一詞在文中的作用是:________.

    (2)這個小村莊的故事告訴我們一個什么道理?________

    (3)根據已分好的段,寫出各段的段意。

    24.照樣子寫出下面句子的歇后語。

    例:百里奚飼牛拜相——(人不可貌相)

    滴水石穿——________

    生姜————________

    小蔥拌豆腐————________

    答案解析部分

    一、基礎題

    1.【答案】踢球;手*;燒水;鬼子;習慣;打滾

    【考點】拼音,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】學生容易把“手*”的“*”寫成 “搶”,這兩個字字形相似,我們需注意區分偏旁。搶指的是搶劫、反搶。還有部分學生容易把“燒水”的“燒”字寫成“澆”, 我們需注意區分偏旁,帶三點水的表示的是澆水、澆花。還有就是“打滾”的“滾”字筆畫較多,很多學生容易寫錯。

    【點評】激發學生學習拼音的興趣,提高學生準確認讀拼音的能力,同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。

    2.【答案】剝削;口哨;斯文;撕開;全神貫注;習慣

    【考點】字形,字義,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】削是利刀旁,哨是口字旁,兩個字讀音不同,不要弄混。撕比斯多一個提手旁,讀音都讀sī,不要混淆。慣比貫字多一個豎心旁,讀音都是guàn,不要混淆。

    【點評】辨析形近字的方法很多,其中一種是:利用形聲字的特點,進行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時,只要抓住形旁加以分析,運用遷移規律進行識記,那么,無論是字義還是字形,學生都能比較準確地理解和把握,并能舉一反三,觸類旁通,從面收到事半功倍的教學效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。

    3.【答案】削弱;削面;埋伏;埋怨;新鮮;鮮為人知

    【考點】拼音,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】削:[ xiāo ]用刀斜著去掉物體的表層?!O果皮?!U筆。打乒乓球時用球拍平而略斜地擊球:~球。[ xuē ]義同削(xiāo),用于一些復合詞:~鐵如泥?!氵m履。減少;減弱:~減。搜刮;掠?。簞儭?。埋:把東西放在坑里用土、雪、落葉蓋上。mán:指因為事情不如意而對人或事物表示不滿、責怪。奔bēn:急走。bèn:直往,趨向。鮮:[ xiān ]新的,不陳的,不干枯的:~果?!?。滋味美好:~美?!?。有光彩的:~明?!??!G。味美的食物:嘗~。時~。[ xiǎn ]少:~為人知。屢見不~。

    【點評】考查學生對多音字的辨析。

    4.【答案】沉寂;凝思;遼aaaaaaaaaaaaaaa闊;盤查

    【考點】詞義,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】沉靜:指安靜、寂靜、沒有一點動靜。凝神:指精神集中??諘纾旱赜驅拸V,沒有樹木、建筑物等。盤問:詳細查問;反復詢問。

    【點評】對于近義詞的題型,只要理解這個詞語的意思,很快就能找到答案了。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語,與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

    5.【答案】fáng;tī;huǐ;hàn;sī;shuǎi

    【考點】拼音,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】fáng防備;踢tī球;毀huǐ滅;漢hàn族;斯sī文;甩shuǎi賣。斯文的斯字千萬不要讀翹舌音,毀滅的毀不要標錯音調。

    【點評】激發學生學習拼音的興趣,提高學生準確認讀拼音的能力。

    6.【答案】親密;親切;親熱

    【考點】詞義,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】親密:親近密切。親切:形容人態度親愛和善、態度親切;親密、親;熱情關切。親熱:親近熱情,待人親熱, 多形容戀人之間的行為曖昧。

    【點評】這類題目是對相近詞語意思的的辨析。只要對詞語的意思掌握,很快就能找到答案了。

    7.【答案】空曠;沉靜;輕蔑;宛轉

    【考點】詞義,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】這類題目是考查學生對詞語意思的掌握,所以學生必須熟練識記課文中重點詞語的理解。

    【點評】只要對詞語的意思掌握,很快就能找到答案了。

    8.【答案】⑥;② ;① ;④;④;②;③ ;①;②;③ ;①

    【考點】字義,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】這類題目是考查學生對字在不同語境中的理解。①光著頭指的是頭上什么也沒有,露著。為國增光指的是為國家增添榮譽。陽光燦爛指的是光線很好。②昂首挺胸:抬起頭,挺起胸膛。形容斗志高,士氣旺。

    【點評】只要對詞語結合語境準確理解,很快就能找到答案了。

    9.【答案】心不在焉;洋洋得意;生硬;筆直

    【考點】詞義,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】聚精會神:原指集思廣益。后形容專心致志,注意力高度集中。垂頭喪氣:形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。宛轉:是指委宛曲折,話語柔和曲折,不直接坦率;也形容聲音圓潤柔媚,悠揚動聽。曲折:漢語詞語,意指復雜的、不順當的情節。

    【點評】考查學生對反義詞的掌握,只有先了解詞義才能根據詞義寫出反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞,例如真——假?;蚴菦]有矛盾對立關系,但對比鮮明,例如高山——平地。

    二、填空題

    10.【答案】反問;擬人;設問;排比

    【考點】修辭手法,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】①句式表示反問,符合反問句。②把樹形象的擬人,有垂頭喪氣的狀態以及能成彎腰。③自問自答,符合設問句。(4)句式整齊,連續用了三個有時候明顯的是排比句。

    【點評】這類題目是考查學生對修辭手法的掌握。學生要掌握修辭手法的特點,很快就能找到答案了。

    11.【答案】兢兢業業;快快樂樂;高高興興

    【考點】詞形,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】斷斷續續:不連續的,具有無條理的和不連貫的特 。兢兢業業:兢兢:形容小心謹慎;業業:畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。

    【點評】這類題目是考查學生對AABB式詞語的掌握情況。

    12.【答案】①夜鶯唱歌。

    ②歌聲響了。

    【考點】擴寫、縮寫句子,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】①夜鶯唱歌。②歌聲響了??s句,就是把“枝稠葉茂”的長句子,縮短為只留“主干”的短句子,并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句,只要層層壓縮,就會越來越簡單,最后剩下的就是這個句子的“主干”,主干也就是主語 謂語 賓語。

    【點評】這類題目是考查學生對縮句的掌握。此類題目難度系數不大,就很容易找到答案。

    13.【答案】撕;撕開;防;防備;慣;習慣;挺;挺拔

    【考點】字形,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】斯字加提手旁變成撕開的撕,加廠字頭可以變成小廝的廝;方字加單耳旁變成防備的防,加言字旁變成訪問的訪;貫字加豎心旁變成習慣的慣,加提手旁變成摜,摜跤,摔跤的意思。廷字加提手旁變成挺拔的挺,加廣字頭變成大庭廣眾的庭。

    【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字,掌握字的字義組詞,鞏固生字。

    14.【答案】13;點;Q ;木;*手

    【考點】字形,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】“滾”字共13畫,點、點、提、點、橫、撇、點、撇折、點、撇、豎提、撇、捺,第二筆畫的名稱是點?!?”字的音序是Q,部首是木,組詞為*手。

    【點評】考查了學生用音序法查字典,所以必須識記漢字兩個漢字。只要我們準確的記住這兩個漢字,我們很快的就能找到答案。

    15.【答案】雖然我很聰明,但是沒有取得好成績。

    【考點】語言表達,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】主要考查了學生對關聯詞的掌握。雖然……但是……表示的是轉折的意思。

    【點評】考查學生對關聯詞語的掌握以及語言表達能力。造句,是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

    16.【答案】①瓶子這么小,容不下你這樣龐大的身體。

    ②沒有哪一個花園能比的過這時天山的無邊繁花。

    【考點】句式轉換,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】①將反問句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號改為句號。

    【點評】這類題目是主要考查了學生把反問句改為陳述句的掌握情況。

    17.【答案】當涌泉相報;養兒方知父母恩;臺下十年功

    【考點】諺語,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】滴水之恩,當涌泉相報 。意思是在困難的時候即使受人一點小小的恩惠以后也應當加倍(在行動上)報答。自己不成家當了主人,就不知道生活有多艱難,不親生了兒女,就無法理解父母的養育之恩是多么的艱辛,比喻我們要節約用錢,要懂得孝順父母。臺上三分鐘,臺下十年功是指在臺上表演的時間只有三分鐘,但為了臺上這三分鐘的表演,需要付出十年的努力,用來形容只有刻苦努力,才能取得成功。

    【點評】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握,學生平時應注意積累。

    18.【答案】筆直;明亮;微笑;茂密;漂亮;慈祥;漂亮;動聽;傲慢

    【考點】詞形,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的搭配。主要注意區分白勺的和土也地前面所修飾的詞語是不一樣的。

    【點評】題目考查學生對短語的積累,學生多積累好詞好句,對語言表達及寫作有很大幫助??梢愿鶕n文內容或是自己的經驗填寫出答案。

    19.【答案】哨;口哨;嚀;叮嚀;搶;搶奪

    【考點】字形,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】捎字去偏旁變成肖字,再加上口字旁變成哨子的哨字,加上豎心旁變成悄悄地悄字;檸字去掉木字旁變成寧字,加上口字旁變成叮嚀的嚀字,加上提手旁變成擰開的擰字;*字去掉木字旁變成倉字,加上提手旁變成搶奪的搶字,加上草字頭變成蒼天的蒼字。

    【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字,掌握字的字義組詞,鞏固生字。

    20.【答案】,;,;。;,;,;,;。;“;?;、;、;,;。;!”

    【考點】標點符號,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】他們發現就在很近很近的地方,有個孩子坐在河岸邊上,耷拉著兩條腿。他光著頭,穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣,手里拿著一塊木頭,不知在削什么?!霸趺磿褪O挛乙粋€?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多著呢。夜鶯倒是只有我一個!”

    【點評】本題是主要考查了學生對標點的掌握,學生應注意各個標點符號的掌握。

    21.【答案】明白;明明白白;干凈;干干凈凈;高興;高高興興;快樂;快快樂樂

    【考點】詞形,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】題干所給詞語為AB式擴展為AABB式,模糊(模模糊糊)、明白(明明白白)、干凈(干干凈凈)、高興(高高興興)、快樂(快快樂樂)

    【點評】主要考查了學生對詞語的積累。此題相對來說比較簡單 ,很容易找到答案。

    22.【答案】(1)老師對學生的愛有時候像媽媽一樣溫柔,有時候像爸一樣嚴厲,有時候像天秤一樣公平.

    (2)B

    (3)B

    (4)機智勇敢,熱愛祖國的孩子。

    【考點】課文內容理解,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】(1)有時候……有時候的……有時候,表示并列關系,老師對學生的愛有時候像媽媽一樣溫柔,有時候像爸爸一樣嚴厲,有時候像天秤一樣公平。(2)從課文我們可以得知好像”與“完全”并不矛盾,表現了孩子機智鎮定,要把敵人引進伏擊圈。(3)孩子是故意答錯,欺*德軍,使人敵人相信小夜鶯。(4)小夜鶯是一個機智勇敢,熱愛祖國的孩子。

    【點評】此類題目難度系數不大,只要對課文內容熟悉,就很容易找到答案。

    23.【答案】(1)表示轉折

    (2)要保護環境,維持生態平衡,為了眼前的利益,破壞環境,是會受到大自然的懲罰的。

    (3)**段:寫村里的人們用山坡上的樹造房子,做工具,日子過得不錯;

    第二段:寫多年后,洪水把村里的一切都淹沒了。

    【考點】寓言故事,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】這類題目是考查學生的閱讀理解能力。①聯系上下文就可以知道是表示轉折,由以前的好日子,變成了落魄的小村莊。②先整體感知課文,在對兩部分作比較,不難發現兩部分的段意。③從以前的村里的人們用山坡上的樹造房子,做工具,日子過得不錯,到寫多年后,洪水把村里的一切都淹沒了??吹贸鲆Wo環境,維持生態平衡。為了眼前的利益,破壞環境,是會受到大自然的懲罰的。

    【點評】平時只要多加練習,學生也是很不容易失分的。

    24.【答案】非一日之功;老的辣;一清(青)二白

    【考點】歇后語,夜鶯的歌聲

    【解析】【分析】水滴石穿:水不停地滴,石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心,不斷努力,事情就一定能成功。 姜還是老的辣,漢語常用俗語,比喻老年人有經驗,辦事老練,不好對付。小蔥拌豆腐——一清二白,指清清楚楚,明明白白。比喻十分清白。亦比喻非常清楚。因小蔥拌豆腐是綠的和白的分的清清楚楚因而拿來做歇后語。

    【點評】平時應注意歇后語的積累,很容易找到答案。

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    回答時間:2023-11-08 12:12:46

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